Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Geografia | Lugar e paisagem |
| Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural | Espaço e pluralidade |
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua escrita: prática de leitura |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Solidariedade |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Justiça |
| Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua escrita: prática de produção de textos |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Respeito mútuo |
| Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural | Cidadania: diferenças e desigualdades |
| Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural | Pluralidade e direitos |
| Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural | Pluralidade e educação |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Diálogo |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ampliar a percepção sobre o significado de cidadania.
Analisar situações na comunidade em que os direitos dos cidadãos estão sendo desrespeitados.
Identificar os deveres dos cidadãos na comunidade.
Discutir ações que cada pessoa pode realizar na comunidade de forma colaborativa.
Estimular leitura e escrita.
Analisar situações na comunidade em que os direitos dos cidadãos estão sendo desrespeitados.
Identificar os deveres dos cidadãos na comunidade.
Discutir ações que cada pessoa pode realizar na comunidade de forma colaborativa.
Estimular leitura e escrita.
Duração das atividades
5 aulas de uma hora.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Comentários iniciais ao professor
A sociedade atual, cada vez mais, tem exigido das escolas um trabalho voltado para a formação humana e da cidadania. Nesse sentido, o professor tem um importante papel como agente social, mas somente poderá exercer o mesmo e colaborar com seus alunos para que se tornem conscientes das suas responsabilidades sociais se a ação for conjunta, ou seja, envolver os alunos no processo de proposição e realização de ações. Assim, é fundamental que o professor proporcione ao aluno a possibilidade de refletir, discutir, propor e agir sobre o fenômeno, pois, o processo de compartilhar conhecimentos e experiências práticas promove transformações significativas no sujeito. Exercer a cidadania implica em assumir a função de agente social, que colabora para as mudanças almejadas na sociedade. Dentro disso, as aulas aqui propostas pretendem provocar nos alunos questionamentos e reflexões sobre a importância de se tornarem cidadãos comprometidos com a construção de uma sociedade melhor.Sugere-se que essas aulas sejam trabalhadas com alunos do quarto ano do ensino fundamental, que já estejam alfabetizados e que tenham conhecimento básico sobre cidadania.
Estratégias e recursos da aula
Sugestões ao Professor:
Para ampliar possibilidades de abordar o conteúdo sobre cidadania com as crianças acesse o endereço abaixo e pesquise no Canal Kids - Cidadania. Há várias opções de atividades e recursos.Canal Kids Cidadania. Disponível em:http://www.canalkids.com.br/cidadania/index.htm. Acesso em 13 de agosto de 2013.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=51382
